1. INTRODUCCION
2. CARACTERISTICAS BASICAS DEL
DESARRLLO PSICO-EVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS 6 A LOS 12 AÑOS
2.1.
Características básicas del desarrollo psico-evolutivo
2.2.
Factores que intervienen en el desarrollo
2.3.
Teorías del desarrollo
3. ASPECTOS COGNITIVOS,
MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS
3.1.
Aspectos cognitivos
3.1.1. Desarrollo moral
3.1.2. Características del
desarrollo cognitivo
3.2.
Aspectos motrices
3.2.1. Características del
desarrollo motriz
3.3.
Aspectos afectivos
3.4.
Aspectos sociales
3.4.1. Características del
desarrollo socioafectivo
4. IMPLICACIONES EN EL
DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO Y DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
4.1.
Base legislativa
4.2.
Implicaciones en el proceso de educación y de
enseñanza-aprendizaje
4.3.
La educación basada en competencias
5. CONCLUSIÓN
6. BIBLIOGRAFÍA
7.
1.
INTRODUCCIÓN
El presente tema aborda algunos de los aspectos a tener en
cuenta a la hora de buscar la educación integral de nuestro alumnado. Se hace
imprescindible conocer las características psico-evolutivas de los niños para
saber de dónde viene nuestro alumnado, y poder saber qué es lo que podemos
buscar en cada uno de ellos.
Los docentes debemos conocer el desarrollo de nuestro
alumnado, para poder educar bien en habilidades sociales y crear un buen desarrollo
personal de nuestro alumnado, ayudándoles a ser personas competentes.
A lo largo de este tema, veremos las características del
desarrollo evolutivo de los niños de 6 a 12 años, tanto desde el aspecto
cognitivo, como motriz, afectivo y social, para analizar las implicaciones que
tienen sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje estos cambios en el desarrollo
del alumnado.
