1.
INTRODUCCION
2.
LA
ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO
2.1.
La educación inclusiva
2.2.
Concepto de diversidad
2.3.
Causas y factores de la diversidad
3.
PRINCIPIOS
Y ESTRATEGIAS
3.1.
Principios generales
3.2.
Orientaciones metodológicas para la practica inclusiva en el centro y en el
aula
3.3.
Recursos para la atención a la diversidad
4.
MEDIDAS
ORGANIZATIVAS, CURRICULARES Y DIDACTICAS
5.
ALUMNADO
CON NECESIDAD ESPECIFICA DE APOYO EDUCATIVO. MEDIDAS DE APOYO ESPECIFICO
5.1.
Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
5.2.
Alumnado con altas capacidades intelectuales
5.3.
Alumnado con integración tardía en el sistema educativo
5.4.
Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje
5.5.
Alumnado con condiciones personales o de historia escolar
6.
MEDIDAS
EDUCATIVAS ESPECIFICAS
6.1.
Modalidades de adaptación curricular
6.2.
Medidas de flexibilización temporal
6.3.
Compensación educativa
7.
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
1.
INTRODUCCION
Se entiende por atención
a la diversidad el conjunto de
actuaciones educativas dirigidas a favorecer el progreso educativo del alumnado, teniendo en cuenta sus diferentes
capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses,
situaciones sociales y económicas, culturales y lingüísticas y de salud.
A lo largo del tema
veremos la evolución histórica de los conceptos relacionados con la diversidad,
la forma en que dicha diversidad se recoge en la normativa educativa y las
medidas que están al alcance de los centros para atender al alumnado y
favorecer su progreso educativo.
